羊流镇初级中学八年级数学组

开展“同课异构”报告

    题记：我校教育教学在王校长的大力支持下，响应教育局的号召，积极委派教师参加“同课异构”活动，取得了良好的效果，在此基础上，我校数学组积极开展同级教师开展“同课异构”教研活动，现总结如下：

    课题：青岛版八年级数学上册：3.4分式的通分        

         时间：2012年10月29日

    授课教师：徐传东  授课班级：八年级二班

    授课教师：梁化刚   授课班级：八年级三班

    教学手段：课件  学案

    学习心得：在集体备课的基础上，通过两位老师“同课异构”的课堂展示，产生思维的碰撞、交流、反思，深深体会到同课异构的可行性与举行“同课异构”活动的必要性。

徐传东老师的课以课件为主，突出三学“学有所依，学有所用，学有所得”基于课堂的条理性让学生在一个轻松愉快的气氛中享受了一堂课。

梁化刚老师的课突出层次感，有梯度，由浅入深。做到“有目标，有方向，有心得”学生在不经意间就有了能力的提高。

在看到亮点的同时也能发现不足，两位老师的课都有一个共同的不足：内容多，时间不充足。但瑕不掩瑜两节课都很成功，           在集体备课的基础上，相同的备课有不同的教师来操作，根据个人的成长经验和风格，必定会产生不同的效果，有利于教师个人风格的发挥，我们希望“同课异构”以长期坚持下去，我们深信“同课异构”的授课方式一定能够坚持下去，“她”是我们“集体备课”的必不可少的一个一环，并且具有很强的可操作性。

                             八年级数学组    刘俊鹏

                                     2012.11.2